苏茵茵转过头,继续修那扇窗。螺丝拧紧的时候,窗框震颤了一下,发出低沉的嗡鸣。她把窗推开一条缝,冷冽的山风灌进来,吹得煤油灯的火焰歪向一边。
远处的山影一层叠着一层,青黛色,墨蓝色,在最远的天际线上融成一片模糊的灰。炊烟从山坳里几户人家升起,细细的,直直的,像有人在深色的布上画下的几笔白线。
她把窗关好,把灯移到桌角。那本《教育心理学》摊开在面前,翻开的那一页写着“青少年心理危机干预”。她用铅笔在旁边画了一道线,想了想,又写下一个名字。
然后她翻开备课本,摊平。明天要讲的是二次函数。没有黑板也行,她可以拿炭条在教室那块刷了黑漆的木板上写字,一样能讲。
她一笔一划地写着教案,字迹工整,偶尔停下来,把煤油灯的灯芯往下拨一点,省油。灯下的影子跟着她的手晃动,安安静静的,像一个沉默的影子。
夜深了。她写完最后一个字,合上备课本,揉了揉发酸的肩膀。灯油已经烧下去一大半,她拿起灯,准备回宿舍。
走过最后一排的时候,她停了一下。那朵淡紫色的野花还在那里,在灯光下泛着微弱的、几近透明的光。花瓣上有细小的露珠,像是有人刚刚来过。
她把灯举高了一些,照亮整个教室。一排排桌椅整齐地排列在黑暗中,像一支沉默的队伍。黑板上的粉笔字还没擦,是昨天讲的古诗:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”
她站了一会儿,然后转身,端着灯,走出了教室。
门轻轻合上。黑暗重新合拢。
但山风从窗缝里钻进来,轻轻吹了一下那朵野花。花瓣颤了颤,像是在点头。
电是第三天早上来的。
苏茵茵正在宿舍里就着最后一点煤油洗脸,灯泡突然“嗡”地一声亮了,刺得她下意识举手挡住眼睛。走廊里传来学生的欢呼声,从一头响到另一头,像接力一样。走廊尽头有人扯着嗓子喊:“来电了——来电了——”
她放下毛巾,看着头顶那盏十五瓦的灯泡。钨丝发着橙红的光,不太亮,但稳。和煤油灯那跳动的、有生命似的火焰不一样,它是安静的、恒定的、只属于这个时代的。
她走进教室的时候,那种久违的白炽灯光洒满整间屋子,填满了每一个角落。课桌的木纹清晰可见,黑板上昨天的粉笔字被照得发白,连墙角那架风琴上的灰尘都无处遁形。学生们已经三三两两坐好了,有的还在兴奋地讨论来电的事,有的在翻课本。
苏茵茵站上讲台,拿起粉笔。粉笔灰在灯光下飘散,细小的白色颗粒,慢悠悠地落。
“上课。”她说。
学生们站起来,稀稀拉拉地喊“老师好”,然后坐下。后排有个男生还在偷偷玩一个手电筒,被同桌捅了一下才收起来。
她转身在黑板上写下今天的课题——“二次函数及其图像”。粉笔划过黑板,发出熟悉的“吱吱”声。她的手稳,线条画得直。一个抛物线,顶点、对称轴、开口方向,一一标注清楚。
“昨天我们讲了二次函数的基本形式,今天来看它的图像……”
讲到一半,她习惯性地往最后一排看去。那个靠窗的位置,今天坐着一个女生,是上周刚从山那边转来的。女生正低头抄笔记,额前的碎发垂下来,几乎遮住了整张脸。
桌面很干净。那个“静”字还在,只是被新来的学生用橡皮擦蹭淡了一些,只剩下浅浅的凹痕。那朵淡紫色的野花不见了,桌角空空如也。
苏茵茵的目光在那空处停了一秒,然后收回来,继续讲课。
课间的时候,她在办公室批改作文。窗外操场上,学生们在跑在闹,声音被玻璃隔了一层,闷闷的。日光灯管有些老化,偶尔闪一下,发出细碎的电流声。
李红梅敲门进来,手里拿着一张纸条。
“老师,这是昨天那个插座的事。我爸说,教室后墙那个插座接触不良,他今天下午来给看看。”
苏茵茵接过纸条,上面歪歪扭扭写了几行字,还画了个简单的电路图。她点点头:“替我谢谢你爸。”
李红梅没走,站在桌边,欲言又止。
“还有事?”
“老师,”李红梅压低了声音,“那天晚上……你到底跟谁说话?”
苏茵茵放下红笔,抬头看着她。办公室里的日光灯又闪了一下。窗外阳光正好,远处山上的杜鹃开得热闹,一簇一簇的粉白,像是不小心泼洒在山坡上的颜料。
她没有立刻回答,只是拉开抽屉,从里面拿出一样东西放在桌上。
那颗白色的石子。圆圆的,普通的,河滩上随处可见的那种。
“去年的这个时候,”苏茵茵说,声音不高,“你们班上有个同学叫沈静。她身体不好,家里也困难。有一天晚自习,她趴在桌上,我以为她睡着了,就没叫她。后来……”